Modo de hacer

El Área de Arte propone procesos que fomentan la capacidad creadora para descubrir fortalezas que posean los estudiantes, y cultivar en ellos la creación de sus expresiones personales al estar en encuentro consigo mismos, con sus amigos, con el entorno natural que ofrece el colegio y la historia cultural que les es propia. Será permeable a cualquier estímulo emocional y sensitivo de la vida diaria.

 El Área de Arte espera lograr que los estudiantes despierten la capacidad de aprender fomentando su curiosidad, estimulando la observación, la atención, la memoria y los procesos de pensamiento para hacer posible la construcción de conocimientos, por medio de la experiencia estética.

Para el presente curso 1890 - 1920 Treinta años de pintura que marcaron el Gimnasio Moderno el Área de Arte propone que conforme a los procesos que plantea en su metodología, Proceso contemplativo, desarrollar la perceptividad, a través de los sentidos al visitar las colecciones seleccionadas. En este curso estaremos en contacto con las colecciones de pintura de inicios del siglo XX;  las obras que los estudiantes observaran en  el colegio, que fueron elaboradas en la técnica al óleo y que permanecen en la Rectoría; visitarán, además,  la colección Pizano de la Universidad Nacional. Al conocer los fondos de museo y colecciones particulares se despiertan en los espectadores significados profundos, tal vez evoquen y relacionen estas obras artísticas con momentos personales y les permitan interpretar en textos escritos la reacción que les producen, compararlas con las observaciones realizadas por los críticos de la época seleccionada y continuar un proceso de observación atenta y analítica.

Proceso de Transformación simbólica expresiva permite a los estudiantes de esta electiva  desarrollar habilidades simbólicas y expresivas motrices para proponer el desarrollo técnico de su trabajo. No deseamos limitar la expresión a la literatura, los pintores reconocemos su importancia e influencia en las políticas contemporáneas pero queremos volver a encontrar en el dibujo, en la fotografía  y en el diseño las más válida de las  expresiones de un trabajo contemplativo, analítico y estructurado.

Proceso reflexivo y Proceso valorativo proyectivo esperamos  que el estudiante llegue a desarrollar las habilidades conceptuales y desarrollar la formación de un juicio apreciativo. Al conocer las dinámicas de la crítica y de la reflexión estética estamos seguros se abrirán posibles interpretaciones que den cuenta del cambio de gustos y de la importancia de la revisión de la pintura de este periodo específico.